[교실일기] 교실 게시판에 감정, 욕구 카드 그리기

4학년 교실의 감정, 욕구 카드 그리기

 

서울시 송파구의 초등학교 4학년 교실의 풍경입니다.

 

4학년 친구들은 2시간의 미술시간을 활용하여 손바닥 크기의 감정카드와 욕구카드들을 나누어 만들었다.

 

"선생님에게 이런 일들이 있었어요. 그 때 제 기분이 어땠을까요?"

 

로 시작된 첫 번째 수업에서 아이들은 먼저 평소에 자신들이 느끼는 수많은 감정들에는 어떤 것들이 있는지 함께 찾아보고 어떤 상황에서 그런 감정들을 느끼는지 이야기를 나누어 보았다.

 

그리고 우리의 감정들을 더 잘 이해하기 위해서 수시로 볼 수 있도록 교실 뒤 게시판에 다양한 감정 그림을 만들어 보자는 교사의 제안에 그림을 그리기 시작했다.

 

완성된 그림을 살펴보며 '여럿이 함께 하니까 뿌듯해요. 작은 그림들이 모여 하나의 그림이 되니까 신기해요. 감정을 그린다는 게 어려울 것 같았는데, 막상 해보니까 그렇게 어렵지 않고 재미있었어요. 친구들이 감정 그림을 잘 그렸어요.' 와 같은 반응을 보이며 뿌듯해하는 얼굴이었다.

 

 

   

연결된 두 번째 시간에는 나열된 욕구 목록들을 함께 살펴보며 전 시간에 이야기 나누었던 사례에 등장하는 사람들에게 무엇이 필요 했을지를 골라보았다.

 

이처럼 우리가 필요로 하는 것들이 충족되거나 충족되지 못했을 때 다양한 감정들이 일어난다는 설명에 알쏭달쏭한 표정이었는데 각자가 나누어 그린 카드들을 보면서 고개를 끄덕이는 아이들이 많아졌다.

 

'삶의 에너지'를 무엇이라고 이해했는지를 묻는 교사의 질문에 '눈에 보이지는 않지만 우리한테 꼭 필요한 것 같아요, 내 삶의 원동력이라는 생각이 들었어요, 친구들과 이야기 할 때 이걸 보고 하면 되겠어요.'라는 대답들이 이어졌다.

 

 

급식 시간에 소세지 반찬을 적게 줘서 서운함을 느꼈던 당번 친구에게,

쉬고 싶은 순간 옆에서 큰 소리로 이야기하는 짝에게,

옷이 흐트러진 나를 보고 킥킥 웃어서 화가 나게 되었던 친구에게...

 

참지 않고 안전하게 내 마음을 표현해보기로 다짐하며 떠들썩한 하루가 시작되었다.

 

 

 

 

( 이 선생님께서 보내주셨습니다. 생생한 교실 이야기를 들려주셔서 감사합니다. ^^)